Archive for the ‘Edukacja na ┼Ťwiecie’ Category

Zarobki nauczycieli

Czwartek, lipiec 11th, 2013

Ile zarabiaj─ů nauczyciele pracuj─ůcy w szko┼éach?
Poni┼╝ej lista ┼Ťrednich p┼éac nauczycieli w kwotach brutto po podwy┼╝kach z 2011 roku.

Nauczyciel sta┼╝ysta ÔÇô 2.619 z┼é
Nauczyciel kontraktowy ÔÇô 2.906 z┼é
Nauczyciel mianowany ÔÇô 3.770 z┼é
Nauczyciel dyplomowany ÔÇô 4.817 z┼é

Nale┼╝y zaznaczy─ç, ┼╝e jest to p┼éaca za tzw. pensum, czyli minimaln─ů liczb─Ö godzin pracy obowi─ůzuj─ůc─ů ka┼╝dego nauczyciela, kt├│ra wynosi 18 godzin tygodniowo.
Poni┼╝ej pensje, jakie otrzymuj─ů nauczyciele w innych pa┼ästwach Unii Europejskiej.

Wielka Brytania ÔÇô 10 ty┼Ť. z┼é - za 35 godzin
Niemcy ÔÇô 12 ty┼Ť. z┼é za 27 godzin
Francja 8.000 zł za 26 godzin
Holandia 8.000 zł za 26 godzin
Czechy 4.000 zł za 20 godzin

Nauczyciel nie jest najlepiej op┼éacanym zawodem w Polsce, a cz┼éowiek niedoceniany nie czuje obowi─ůzku rzetelnego wykonywania swojej pracy. Nauczycieli z powo┼éania jest coraz mniej. Jest zrozumia┼ée, ┼╝e nauczyciel, tak┼╝e mo┼╝e mie─ç gorszy dzie┼ä, w kt├│rym obja┼Ťnianie kolejnego zagadnienia mo┼╝e mu wyj┼Ť─ç nieco gorzej. Jednak sprawa wygl─ůda zupe┼énie inaczej, je┼Ťli nauczyciel wcale nie przyk┼éada si─Ö do swojej pracy lub wr─Öcz jej nie lubi. Niestety wielu uczni├│w narzeka, ┼╝e lekcje prowadzone s─ů nie ciekawie i nie pobudzaj─ů do my┼Ťlenia. Zbyt du┼╝o luzu na lekcjach przek┼éada si─Ö potem na wyniki egzaminacyjne, gdzie sprawdzana jest wiedza na okre┼Ťlonym poziomie. Cz─Östo m┼éodzie┼╝ musi si─Ö uczy─ç samodzielnie w domu lub korzysta─ç z korepetycji.

Komputer zamiast ksi─ů┼╝ki

Czwartek, luty 14th, 2013

W Korei Po┼éudniowej Ministerstwo Edukacji zaprezentowa┼éo plan rezygnacji w szko┼éach z papierowych podr─Öcznik├│w, kt├│re zostan─ů zast─ůpione przez znacznie wygodniejsze elektroniczne tablety. Na realizacj─Ö planu przeznaczono kwot─Ö oko┼éo 2,2 biliona korea┼äskich won├│w, czyli oko┼éo 6┬ámiliard├│w z┼éotych.
Dotychczasowe klasyczne podr─Öczniki szkolne maj─ů zosta─ç zast─ůpione przez pewnego rodzaju elektroniczn─ů tabliczk─Ö, na kt├│rej ucze┼ä b─Ödzie otrzymywa┼é konieczne informacje, polecenia i zadania do wykonania. W podobny spos├│b b─Ödzie si─Ö odbywa┼éo sprawdzanie wiedzy przez nauczycieli.
Wprowadzenie tego nowatorskiego sposobu nauczania s┼éu┼╝y─ç ma podniesieniu poziomu korea┼äskiej edukacji. W zwi─ůzku z tym Ministerstwo Szkolnictwa przygotowuje nowy katalog z materia┼éami edukacyjnymi oraz szereg interaktywnych kurs├│w dla uczni├│w, nauczycieli i rodzic├│w. Celem tych szkole┼ä jest, aby w pe┼éni wykorzysta─ç potencjach nowoczesnych urz─ůdze┼ä.
Aby system dzia┼éa┼é sprawnie konieczne b─Ödzie stworzenie ogromnego systemu dost─Öpu do sieci, a w szko┼éach tak┼╝e do po┼é─ůcze┼ä Wi-Fi. Plan zak┼éada r├│wnie┼╝, ┼╝e uczniowie z mniej zamo┼╝nych rodzin b─Öd─ů otrzymywali za darmo elektroniczne urz─ůdzenie zast─Öpuj─ůce tradycyjne zeszyty i podr─Öczniki.

Język chiński w szwedzkich szkołach

Pi─ůtek, lipiec 20th, 2012

W lipcu 2011 roku szwedzkie Ministerstwo Edukacji zaproponowa┼éo wprowadzenie j─Özyka chi┼äskiego w szwedzkich szko┼éach w programach nauczania szk├│┼é podstawowych i ┼Ťrednich.┬á Zaliczany by┼éby do grupy j─Özyk├│w dodatkowych ÔÇô nowo┼╝ytnych /wraz z niemieckim, francuskim czy hiszpa┼äskim/, spo┼Ťr├│d kt├│rych ucze┼ä dokonuje wyboru drugiego j─Özyka obcego. Podstawowym j─Özykiem obcym obowi─ůzuj─ůcym w szko┼éach pozostanie nadal angielski.
W uzasadnieniu szwedzki Minister Edukacji Jan Bj├Ârklund poda┼é, ┼╝e Chiny w najbli┼╝szych latach zyskaj─ů coraz wi─Öcej wp┼éyw├│w gospodarczych na ┼Ťwiecie, a Szwecja jako kraj posiadaj─ůcy obywateli m├│wi─ůcych w┬á j─Özyku chi┼äskim, b─Ödzie mia┼éa z tego wiele po┼╝ytku. Nauka j─Özyka chi┼äskiego przez m┼éodych Szwed├│w, ma kluczowe znaczenie dla konkurencyjno┼Ťci Szwecji jako potencjalnego partnera w bussinesie. Minister Bj├Ârklund jest zdania, ┼╝e wkr├│tce ten j─Özyk stanie si─Ö wa┼╝niejszy z punktu widzenia gospodarczego ni┼╝ np. francuski czy hiszpa┼äski.
Planuje si─Ö, ┼╝e program wprowadzania tej innowacji w szwedzkich szko┼éach potrwa od 10 do 15 lat, tyle bowiem czasu potrzeba na wykszta┼écenie odpowiedniej ilo┼Ťci kadry nauczycielskiej oraz na przygotowanie odpowiedniego programu nauczania.

Nauka gry w szachy

Pi─ůtek, luty 24th, 2012

W szko┼éach podstawowych w Armenii nauka gry w szachy b─Ödzie przedmiotem obowi─ůzkowym┬á ÔÇô poinformowa┼é resort edukacji tego kraju. Jest to spos├│b na ugruntowanie pozycji Armenii jako ┼Ťwiatowego supermocarstwa szachowego.┬á Gra w szachy jest w Armenii bardzo popularna. Reprezentacja tego niewielkiego pa┼ästwa zdoby┼éa dwa razy z┼éoty medal podczas Olimpiady Szachowej w roku 2006 i 2008.
Ju┼╝ 6 letnie dzieci b─Öd─Ö uczestniczy┼éy w obowi─ůzkowych lekcjach gry w szachy przez oko┼éo 2 godziny tygodniowo. Wed┼éug opinii ustawodawc├│w wp┼éyn─ů korzystnie na rozw├│j intelektualny dzieci i korzystnie wp┼éyn─ů na rozw├│j logicznego my┼Ťlenia.┬á Pomys┼é zosta┼é pozytywnie oceniony przez Prezydenta Serzh Sarkisiana, kt├│ry sam jest zapalonym szachist─ů.
Podobny pomys┼é narodzi┼é si─Ö w polskim Parlamencie. Pos┼éowie Parlamentarnego Zespo┼éu Szachowego zbieraj─ů podpisy, aby projekt ustawy w tej sprawie trafi┼é do Sejmu. Przewodnicz─ůcy tego zespo┼éu ÔÇô Pose┼é Dariusz Lipi┼äski (PO) powiedzia┼é ┼╝e: ÔÇ×szachy rozbudzaj─ů tw├│rcze zdolno┼Ťci, ucz─ů odwagi i odpowiedzialno┼Ťci za w┼éasne decyzje. Dziecko graj─ůce w szachy staje si─Ö bardziej cierpliwe, wytrwa┼ée i w pe┼éni panuje nad sob─ů. Zaobserwowano to m.in. w Turcji, Rosji, USA, Wielkiej Brytanii, Niemczech i Chinach, gdzie szko┼éy wykorzystuj─ů szachy jako sprawdzone narz─Ödzie formowania cz┼éowiekaÔÇŁ.

Przedmioty dodatkowe w szkole amerykańskiej

Poniedziałek, styczeń 16th, 2012

W┬á Stanach Zjednoczonych w High School (odpowiednik naszego liceum) w obowi─ůzuj─ůcym systemie nauczania istnieje grupa przedmiot├│w uwa┼╝anych za obowi─ůzkowe. Aby zrealizowa─ç program nauczania nale┼╝y wybra─ç: dwa semestry matematyki np. algebra, trygonometria, geometria, cztery semestry j─Özyka angielskiego (gramatyka, eseje, literatura), dwa z grupy przedmiot├│w ÔÇô geografia, chemia, fizyka, biologia ÔÇô dwa semestry historii USA i dwa nauk politycznych, jeden semestr wychowania fizycznego, jeden nauk spo┼éecznych ÔÇô psychologia, socjologia ÔÇô oraz jeden przedmiot humanistyczny ÔÇô historia sztuki, teoria muzyki i j─Özyk obcy.
Ponadto w wi─Ökszo┼Ťci szk├│┼é w Stanach Zjednoczonych m┼éodzie┼╝ uczy si─Ö od pi─Öciu do siedmiu przedmiot├│w dodatkowych. Mo┼╝liwo┼Ťci wyboru s─ů ogromne w zale┼╝no┼Ťci od zdolno┼Ťci i zainteresowa┼ä uczni├│w: angielski, nauki ┼Ťcis┼ée, j─Özyki obce, nauki spo┼éeczne, bussines, matematyka, handel, muzyka, wychowanie fizyczne, nauka o zdrowiu, wychowanie plastyczne, teatr lub przedmioty zawodowo-techniczne ÔÇô stolarstwo, ┼Ťlusarstwo, rysunek techniczny. Uczniowie wraz z rodzicami i w porozumieniu ze szkolnym doradc─ů wybieraj─ů odpowiednie dla siebie zaj─Öcia pozwalaj─ůce rozwija─ç pasje i zainteresowania.
W ameryka┼äskiej szkole sport ma szczeg├│lne znaczenie, dlatego du┼╝y nacisk k┼éadzie si─Ö tutaj na rozw├│j fizyczny dziecka. Szko┼éy w USA oferuj─ů bardzo du┼╝o r├│┼╝norodnych zaj─Ö─ç sportowych, a w┼Ťr├│d nich znajduj─ů si─Ö takie dyscypliny jak: pi┼éka no┼╝na, koszyk├│wka, p┼éywanie, tenis.